Le Formateur Professionnel conçoit et met en œuvre des activités pédagogiques en s’appuyant sur son expertise technique. Il choisit, adapte ou crée les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation en présence ou à distance et évalue les acquis des apprenants. Il construit son scénario pédagogique et ses supports de formations. Il sélectionne les ressources pédagogiques qu’il actualise en continu. Il anime les sessions de formation et s’adapte aux besoins et aux prérequis de son public. Il participe au développement des compétences et à l’accès ou le maintien dans l’emploi.
La formation en ligne à distance s’adapte entièrement à votre avancement et à votre emploi du temps.
Elle débouche sur le « Titre Professionnel de Formateur Professionnel pour Adultes (FPA) », inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles du Ministère de l’Emploi (DREETS), de niveau 5.
Voir la fiche RNCP – Code 247.
Formation Assistant ressources humaines à distance éligible
Niveau : 5 (Bac+2)
Durée : 400 heures
Dispositif : Formation en ligne
Préparation complète : Plate-forme en ligne + examen intégré + stage d’application sur demande + prolongation gratuite de formation jusqu’à obtention de la Certification,
Coaching « renforcé » : Suivi par un référent pédagogique dédié, des entretiens individuels périodiques programmés, assistance pédagogique en continu, échanges illimités avec les formateurs,
Ateliers individuels de recherche d’emploi en visio-conférence : CV, lettre de motivation, sélection d’offres, définition du projet professionnel, stratégie de réseaux sociaux…
Logiciels et tutoriels « métiers » inclus, actualités, bibliothèque numérique, modules complets en bureautique
Bloc 1 : Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant les environnements numériques
Combiner la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande
– L’analyse de la demande
– Les outils de la demande : l’explicitation, le QQOQCP
– Les enjeux du projet et la finalité stratégique
– Le profil de l’apprenant
– Le contenu et l’information réactualisée
– Les acteurs pédagogiques
– Les moyens : temps, financiers et moyens matériels
– Les référentiels en formation
– Les blocs de compétences
– Les séquences de formation
– La progression pédagogique ; les risques et la prévention
– Les différents financements de la formation
Construire le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
– La conception du scénario
– L’andragogie
– L’objectif de la séance
– Les différentes méthodes pédagogiques : inductives et déductives
– Les modalités : distancielle, présentielle, expérientielle synchrones et asynchrones
– Les différentes techniques : passive, démonstratives, participatives, distancielles, expérientielles…
– La formation digitalisée : FOAD, Mooc, Learning
Prévoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique
– La FOAD,
– Le Mooc,
– Learning
– Le multimodal et le digital
Animer un temps de formation collectif en présentiel ou distanciel
– L’animation présentiel
– La prise de parole dans un groupe, la dynamique de groupe et l’intelligence collective
– L’animation d’une classe virtuelle
– La communication par mail, visioconférence,
Évaluer les acquis de formation des apprenants
– L’évaluation individuelle
– L’évaluation collective
– Les outils de l’évaluation : Quiz, mise en situation, rapport, …
– La taxonomie de Bloom
– L’évaluation formative et sommative
– Les outils d’évaluation digitalisés : Kahoot, Quizizz,
Marquer ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
– Le développement durable
– La parité Homme et Femme
Affirmer son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
– La posture du formateur
– Le rôle du formateur
Bloc 2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
Créer l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours à l’aide du numériques
– L’individualisation
– Le positionnement,
– Les ressources pédagogiques
– Les acteurs intervenants dans le parcours
– Les outils et le bilan
Accueillir les apprenants en formation et leurs concevoir un parcours adapté
– Le diagnostiques
– Les freins de l’apprentissage
Former et accompagner les apprenants dans leurs parcours individualisés
– Les suivis du parcours individuel
– Les outils d’accompagnement
Pallier aux freins d’apprentissage individuel
– La remédiations
– Les conflits
Accompagner les apprenants sur leur projet professionnel
– L’insertion professionnel
– L’alternance et le contrat apprentissage
– La reconversion
Analyser ses compétences et mises en situation professionnelles
– L’analyse de pratique
– Les axes d’amélioration
LOGICIELS et TUTORIELS : Suite bureautique Microsoft Office 365 (Windows – Word – Excel – Access – PowerPoint – Outlook – Publisher…), Open Office
En cas de financement individuel, total ou partiel avec possibilité de règlement en plusieurs mensualités sans frais financiers (nous consulter).
Cette tarification peut varier selon le niveau de services et de personnalisation de l’action de formation ; durée, stage, matières optionnelles…
Éligibles à tous types de financements publics et mutualisés existants :
Prérequis : Être titulaire d’un titre RNCP de niveau 4 (bac) ou de niveau 3 (BEP, CAP) mais à la condition de justifier :
Délai d’accès : Démarrage sous 10 jours après validation de votre dossier d’inscription.
Admission et positionnement :
L’examen se déroule sur deux jours en présentiel sur les villes de Montpellier, Lyon, Paris, Bordeaux.
Transmettez-nous vos coordonnées et nous vous rappelons dans les meilleurs délais.
Ou contactez-nous directement par téléphone au 04 67 47 32 65, du lundi au vendredi de 9 h à 18 h.
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